Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. (Приложение к журналу `Советская педагогика` за 1952 года), вводная статья проф.В.З.Смирнова` М. Изд-во Академии пед.наук РСФСР 1952г. 702с., портр. Твердый переплет, Обычный формат.
В настоящий сборник `Избранных педогогических сочинений` вошли все наиболее существенные сочинения Н.И.Пирогова, имеющие отношение к педагогике и воспитанию подрастающего поколения. Некоторые сочинения даные не полностью, а в извлечениях, представляющих интерес для характеристики педагогических воззрений Пирогова. Сочинения печатаются по тексту `Сочинений Н.И.Пирогова`, издания Пироговского товарищества 1910г. и частично по изданию 1914г. Материал рапсоложен в хронологическом порядке. Сборник снабжен примечаниями, именным указателем и библиографией, в сносках дан перевод иностранных текстов.

Бунаков, Николай Федорович (1837-1904). Избранные педагогические сочинения : Прил. к журн. "Советская педагогика" за 1953 г., кн. 4 / Н. Ф. Бунаков ; ввод. ст. проф. В. З. Смирнова ; Акад. пед. наук РСФСР. - Москва : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1953. - 412 с.

Стоюнин В.Я. Избранные педагогические сочинения. СерияПедагогическая библиотека. М. Педагогика 1991г. 368 с. твердый переплет, увеличенный формат.
В настоящее издание включены избранные труды русского педагога XIX века В.Я. Стоюнина по вопросам воспитания, о роли школы и учителя в формировании личности, воспитании человека.

Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. Москва Учпедгиз 1958г. 432с+вклейка твердый переплет, увеличенный формат.
В книгу вошли педагогические работы известного педагога-новатора, отражающие культуру русского общества в период крушения педагогических устоев старой России и нарождения новой педагогики.

Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие. Серия: Библиотека учителя. М. Педагогика 1987г. 416 с. твердый переплет, слегка увеличенный формат.
В настоящем издании представлены произведения великих педагогов, мыслителей и философов, в которых рассматриваются вопросы образования, обучения и воспитания подрастающего поколения. В сборник включены наиболее значительные статьи, фрагменты из сочинений о нравственном, трудовом, умственном, физическом и эстетическом воспитании.

Белый Андрей. На рубеже двух столетий. Начало века. Меж двух революций. В 3 (трех) томах. Серия литературных мемуаров. М. Художественная литература 1989-1990г. 543+687+670 с. Твердый синий переплет, Обычный формат.
В своих мемуарах, Андрей Белый – тогда еще Боря Бугаев, вспоминает то время, которое он провёл в знаменитой московской гимназии Л. И. Поливанова. Поливановская гимназия, классическая по своему типу, прививала вкус к интеллектуальному труду, утверждала ценности духовной культуры, интерес к истории, к древним языкам, но при этом не пользовалась репутацией косного учебного заведения, дух ее был вполне демократический. «В 90-е годы это была лучшая московская гимназия, — отмечал Андрей Белый.

Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. Обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе. М. Просвещение. 1979г. 393 с.
Сухомлинский В. А. О воспитании. Издание 2-е. М Политиздат 1975г. 272с.
Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Минск. Народная асвета. 1982г. 288 с.

Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! Пособие для учителя М. Просвещение 1983 г. 208 с. Твердый переплет, немного увеличенный формат.
В пособии раскрывается опыт работы с шестилетними детьми в подготовительном классе школы. В нем автор обобщает результаты своей педагогической деятельности, своих наблюдений над формированием личности самых маленьких школьников. Книга написана в виде рассказа и размышлений педагога, ставшего организатором увлекательной школьной жизни малышей. В ней раскрываются психологические особенности этой возрастной группы, специфика содержания, форм и методов обучения и воспитания шестилеток. В наличии два экземпляра, второй экземпляр 1983 года
Амонашвили Ш.А. Единство цели (В добрый путь, ребята!). Пособие для учителя. М. Просвещение 1987г. 208с.,ил. Твердый переплет, Увелич формат.
Данное пособие является логическим продолжением книг Здравствуйте дети и Как живете дети? Ученого члена кореспондента АПН СССР, учителя- практика Ш.А. Амонашвили. В ней показана работа с детьми в 3 классе (четвертый год обучения) начальной школы. В книге анализируется прцесс взросления детей, изменения их психологии, отношения к окружающему миру.

Зеньковский В.В. Педагогика. М. Православный Свято-Тихоновский богословский инс-т. 1996г. 153 с. мягкий переплет, обычный формат.

Караковский В.А. Без звонка на перемену. Челябинск Южно-Уральское книжное издательство 1977г. 176 с. + илл. Твердый переплет, обычный формат.

Автор книги – заслуженный учитель школы РСФСР, директор челябинской школы №1 имени Энгельса В.А. Краковский. Продолжая разговор о воспитании, начатый им в книге *Грани воспитания* (1974 г.), он размышляет о неразрывности воспитательного процесса с обучением, о громадных возможностях современного урока, о формировании профессионального мастерства учителя, о некоторых педагогических *хитростях*.

Тубельский А.Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. М ПОР 2001г. 154 с мягкий переплет, обычный формат.

Пособие раскрывает содержание и способы создания в общеобразовательных школах демократического уклада школьной жизни - системы условий для приобретения педагогами и учениками опыта демократического, правового поведения. Содержат различный документальный материал для использования интерактивных методов обучения как для занятий в системе повышения квалификации, так и для работы в школе.

Шулешко Е. Е. Понимание грамотности. В 2х книгах. Книга первая: Условия успеха. Книга вторая: Метод обучения. О педагогическом решении проблем преемственности в начальном образовании детей от пяти до одиннадцати лет. Книга вторая. Метод обучения. Освоение детьми письма, чтения и счета в связи с занятиями по разным родам деятельности. Под ред. А. Русакова. СПб. Образовательные проекты. 2011г. 288с., 416с., илл. Твердый переплет, увеличенный формат.

Мурашев Александр. Другая школа. Откуда берутся нормальные люди. Эксмо-Пресс 2019 г.
Современная школа больше не работает. Целый год я ездил по школам в разных странах мира. Подмечал мелкие детали образования, которые формируют нас и готовят к реальной жизни. Посещал учебные заведения, в которых мечтал бы учиться, если бы знал об их существовании раньше. И пытался узнать секрет учителей, которых мы помним десятилетия спустя после окончания школы....

Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Москва: Педагогика, 1982-1984г. Твердый переплет, слегка увеличенный формат.
Том 1 - Вопросы теории и истории психологии.
Том 2 - Проблемы общей психологии.
Том 5 - Основы дефектологии.
Том 6 - Научное наследство.

Леонтьев А.А. Л.С.Выготский. Серия: Люди науки. Пособие для учащихся. М. Просвещение 1990г. 158с.,ил мягкий переплет, чуть увеличенный формат.
Л.С.Выготский - выдающийся советский психолог, основоположник одног из наиболее продуктивных направлений в психологии, получившего мировую известность. В книге освещены как жизненный путь ученого, так и его вклад в систему идей мировой психологии, отразившейся в его основных работах. Прямыми или непрямыми его учениками являются такие советские психологи как А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович, Л.В.Зайков, П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин и др.

Флейвелл Джон Х. Генетическая психология Жана Пиаже. С пред. Жана Пиаже. Пер. с англ. М. Просвещение 1967г. 624с. Твердый переплет. Суперобложки не. Обычный формат.
С именем Ж. Пиаже - крупнейшего зарубежного ученого-психолога - связано огромное количество работ по детской психологии. Наш читатель знаком лишь с немногими из них. Автор этой книги рассматривает эволюцию научных взглядов Ж. Пиаже, глубоко анализирует его психологическую систему. Содержание: 1.Теория - природа системы. Сенсо-моторный период. Формальные операции и восприятие. 2. Эксперименты - Ранние работы. Количество, логика, число, время, движение и скорость. Пространство, геометрия, случайность, рассуждения подростков и восприятие. 3. Критика.
.

Эббингауз, Г.; Бэн, А. Ассоциативная психология. Серия: Классики зарубежной психологии М. АСТ 1998г. 544с. твердый переплет, обычный формат.
Процесс превращения психологии в самостоятельную науку шел в главной теории психической деятельности - ассоциативной. Учение об ассоциациях уходит корнями в механику; утверждая естественнонаучный взгляд, оно объясняет порядок и связь психических явлений действием материальных, телесных причин. Изучалась зависимость феноменов ощущений от внешних раздражителей. Наиболее видными представителями этого направления являлись философы Александр Бэн (1818-1903), Герберт Спенсер (1820-1903) и немецкий психолог Герман Эббингауз (1850-1909). В данный том вошли работы А.Бэна, выдвинувшего известную теорию «проб и ошибок» как особого принципа организации поведения, и видного немецкого психолога Г.Эббингауза, открывшего путь экспериментальному изучению навыков.

Хрестоматия по психологии. Сост. В.В. Мироненко. Под пед. А.В.Петровского. М Просвещение 1977г. 447с. Твердый переплет, Увеличенный формат. Хрестоматия составлена применительно к программе курса общей, возрастной и педагогической психологии в педагогических институтах. Тексты представляют собой отрывки и извлечения из трудов советских и зарубежных психологов, таких как П.Я.Гальперин, С.Л.Рубинштейн, С.Л.Выготский, В.А.Сухомлинский, А.С.Макаренко и многих других. Книга снабжена научно-справочным материалом.

Каптерев П. Ф. Детская и педагогическая психология. Серия: Психологи Отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах. М. - Воронеж. Московский психолого-социальный институт. - МОДЭК. 1999г. 336 с. Твердый переплет, обычный формат.
В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли его основные работы, посвященные проблемам возрастной и педагогической психологии - индивидуально-типическим различиям детей, психологическим особенностям их воспитания, самовоспитания.

Эльконин Д.Б. Психология игры. Серия: Труды действительных членов и членов-корреспондентов Академии педагогических наук СССР. М Педагогика, 1978г. 304с. твердый переплет, увеличенный формат.
В монографии обобщаются основные материалы по теории психологии игры. Автор дает обстоятельный критический анализ современных зарубежных теорий игры, теоретически и экспериментально обосновывает новое понимание игры, сложившееся в советской психологии, показывает значение игры для психического развития ребенка.

Чуковский К. От двух до пяти. М.-Л. Детиздат. 1937г. 360 c.ил. Тканевый твердый переплет, Обычный формат.
«От двух до пяти» - книга Корнея Чуковского, посвященная детской речи. Впервые увидела свет (под заглавием «Маленькие дети») в 1928. Книга открывается главой о детском языке, в которой автор не только приводит примеры «лепых нелепиц», но и рассуждает о неосознанном мастерстве каждого ребенка, усваивающего огромное количество новых слов и их элементов. Детские приставки, по наблюдению Чуковского, свободно отсоединяются от корня (привык ? вык, недотепа ? тепа, нелепо ? лепо): такое словообразование возвращает некоторым выражениям их давний, исконный смысл. Благодаря незашоренности своего мышления трехлетние дети легко изобретают слова никовойный, всехный, рогается, людь. Глава о детском стихосложении повествует о влечении малышей к рифмованным строчкам; для ребенка игра в созвучия - такая же естественная жизненная потребность, как «кувыркание или махание руками».
Содержание: Детские слова и разговоры. Право на сказку. Лепые нелепицы. Как дети слагают стихи. Заповеди для детских писателей. Как не следует писать для детей.

Мид Маргарет. Культура и мир детства. Избранные произведения. Серия: Этнографическая библиотека. Пер. с англ. и коммент. Ю.А.Асеева, Ред. пер. и коммент. В.И.Беликова, Сост., вст.ст. И.С.Кона. М. ГРВЛ 1988г. 429 с., ил. Твердый ледериновый переплет, увеличенный формат.
Первое издание на русском языке избранных произведений выдающегося американского этнографа Маргарет Мид (1901-1978), посвященных этнографии детства. Книга дает достаточно полное представление об оригинальных полевых исследованиях и теоретических взглядах Мид, оказавшей сильное влияние на развитие этнографии и психологии XX века. Содержание: Иней на цветущей ежевике. Взросление на Самоа. Как растут на Новой Гвинее. Горные арапеши (главы из книги Пол и темперамент в трех примитивных обществах). Отцовство у человека - социальное изобретение. Культура и преемственность: исслед ование конфликта между поколениями. Духовная атмосфера и наука об эволюции. Приложение: Библиография важнейших работ М. Мид.

Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. Серия: Библиотека директора школы. 2-е издание, исправленное и дополненное. М. Просвещение. 1973 г. 176 с. Твердый переплет, увеличенный формат.
В основе отклонений лежат нарушения различных сторон психофизического развития: слухо-речевой системы, зрительного восприятия, интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы. Цель книги - познакомить с характером встречающихся среди учеников массовой школы отклонений в развитии, а также с теми приемами и методами, с помощью которых эти отклонения могут быть предупреждены или преодолены в условиях перебывания ребенка в массовой школе.

Валлон А. Психическое развитие ребенка. М. Просвещение 1967г. 194 с. твердый переплет, Обычный формат.
В книге виднейшего французского психолога Анри Валлона дается анализ проблемы изучения психики ребенка, раскрывается ряд противоречивых сторон и условий психического развития. Особое внимание уделяется влиянию взрослых на психическое развитие ребенка, социальному окружению ребенка, условиям его жизни, а также анализу игровой деятельности детей.

Хайнд Р. Поведение животных. Синтез этологии и сравнительной психологии. Перевод со 2-го английского издания. М. Мир. 1975г. 856с.ил. Твердый переплет, Увеличенный формат.
Наиболее полная современная сводка о поведении животных, написанная одним из ведущих исследователей в области этологии, внесшим крупный вклад в разработку как экспериментальных, так и теоретических аспектов этой науки. В ней на основе сочетания данных сравнительной психологии и физиологии описаны практически все аспекты индивидуального поведения животных. В отдельных главах рассмотрены основные факторы, определяющие ведущие формы поведения, организация восприятия, его избирательность, развитие поведения в онтогенезе, соотношение врожденного и приобретенного в поведении.

Бойскауты. Руководство самовоспитания молодежи по системе `скаутинг` сэра Роберта Баден-Поуэлля применительно к условиям русской жизни и природы. Выпуски 1-12. В переработке А.А. Попова и В.С. Преображенского. М. Изд.И.Сытина 1917г. 383с.
Биография сэра Роберта Баден-Поуэлля. - Английские бойскауты, их организации, законы и деятельность - Следопытство, мирные разведки и скаутские тренировки - Знакомство скаутов с родной природой и животным миром- Устройство лагерей, лагерная жизнь, походы и экскурсии - Физическое развитие скаута, гигиена, спорт и игры - Подача первой помощи себе и другим в несчастных случаях - Выработка скаутского характера и добрые услуги - Трудовые навыки и ручной труд - Практические сведения скаута на все случаи жизни - Беседы у костра - Русский скаутизм и организация патрулей и отрядов русских скаутов. Книга вышла как ежемесячное приложение к журналу `Вокруг света` за 1917 г. По условиям 1917 года подписчикам пришли три книги: Выпуски 1-3, 4-6, 7-12. В условиях Революции это было не самое актуальное издание и поэтому почти не сохранилось. В комплекте встречается редко. РЕПРИНТ ПОД ОДНОЙ ОБЛОЖКОЙ.

Пионеры-герои. Выпуск 1. Рис. В. Гальдяева и др. М. Малыш. 1973 г. мягкий в папке переплет, энциклопедический формат.

Спиридонова Н.Я. Пусть всегда будет солнце. Сборник посвящен истории пионерской организации. Санкт - Петербург ДДЮТ «На Ленской», 2013 г. 256, [3] с. : ил., портр., фот. твердый переплет, обычный формат.
В сборнике изложена краткая история пионерского движения в нашей стране в период с 1922 года по 1990 год. Перед читателем пройдут эпизоды жизни, труда и борьбы нескольких поколений ребят в возрасте 10-15 лет. Документы и газетные очерки, фотографии и воспоминания ветеранов пионерского движения Ленинграда и Красногвардейского района раскрывают патриотическую деятельность пионеров в мирное время и в суровые годы войны. Сборник будет интересен всем, чье детство и юность были связаны с деятельностью пионерской и комсомольской организаций, и всем тем, кто интересуется историей Родины. Тираж: 300 экз.

Пламя первых костров: Воспоминания ветеранов Московской организации юных пионеров. Составитель В.И.Николаев. М. Московский рабочий 1972г. 336с.+альбом фотоилл. Твердый переплет, Обычный формат.

История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина Второе издание, дополненное и исправленное М. Просвещение 1983г. 368 с. Твердый переплет, Обычный формат.

Фишер Куно. Гегель. Его жизнь, сочинения и учение. Первый полутом. Предисловие В.Вандека и И.Тимоско. М.-Л. СОЦЭКОНОМГИЗ 1933г. 612с. Твердый тканевый с блинтовым портретным тиснением переплет, увеличенный формат.
Куно Фишер - историк философии в своей девятитомной *Истории новой философии* дал наиболее полное изложение отдельных философских систем мыслителей XVII-XVIII веков. Том восьмой этого труда посвящен философии Гегеля: его жизни, сочиненим, учению. В первом полутоме излагается жизнь и сочинения Гегеля, статьи Гегеля, вышедшие до *Феноменологии духа*, *Наука логики*, *Философия природы*. Последние главы книги посвящены Переходу к философии духа: Наука о субъективном духе.А.Антропология. Наука о субъективном духе.B.Феноменология. Наука о субъективном духе.С.Психология. Наука, исследующая объективный дух.А.Право. Наука, исследующая объективный дух.В.Мораль. Наука, исследующая объективный дух.С.Нравственность.

Хейзинга Йохан. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. Перевод с нидерландского и примечания доцента В.В. Ошиса. Общая редакция и послесловие доктора философских наук Г.М. Тавризян. М. Прогресс. Прогресс-Академия. 1992г. 464 с.
В сборник включены две работы выдающегося мыслителя XX столетия нидерландского историка культуры Йохана Хейзинга (1872-1945). Давно признанный классическим труд `Homo ludens` (`Человек играющий`) - о сущности и значении игры как источника культуры. Хейзинга помещает в игровое пространство не только искусство, но и науку, быт, юриспруденцию и военное искусство прошлых эпох. Трактат `В тени завтрашнего дня` развивает идею нравственности как основного фактора, необходимого для подлинной культуры равновесия игрового и неигрового начала.